Curriculum Vitae

Líneas de investigación

Educación para la Sostenibilidad y formación del profesorado

Educación no formal en la enseñanza de las Ciencias

Grupo de investigación en educación científica y formación del profesorado de ciencias DIDACIES GIUV2013-175

Proyectos

(Re)orientando la práctica docente hacia la Sostenibilidad: entornos presenciales y virtuales para la formación del Profesorado de Educación Secundaria . 2016 - 2018 . Ref.EDU2009-07173 . MINECO. Ministerio de Economía y Competitividad . IP: Mª Ángeles Murga y Mª José Bautista-Cerro Ruiz

Formación de equipos docentes interdisciplinares para la incorporación de la sostenibilidad en el Master Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria . 2016 . Ref.UV-SFPIE__GER16-519546 . Universidad de Valencia . IP: Amparo Vilches Peña

Formación de equipos docentes interdisciplinares para la incorporación de la sostenibilidad en el Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria . 2017 - 2018 . Ref.UV-SFPIE_GER1718_2F_72501 . Universitat de València . IP: Amparo Vilches Peña y Olga Mayoral García-Berlanga

Educación para una ciudadanía sostenible mediante la formación docente en problemas socio-ambientales relevantes desde una perspectiva internacional . 2021 - 2022 . Ref.UV-SFPIE_PID-1640693 . Universitat de València . IP: Diego García Monteagudo

Análisis de la relevancia de la inclusión del desperdicio alimentario en la formación inicial del profesorado para contribuir al impulso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible . 2021 - 2021 . Ref.OTR2021-21829INVES . Universitat de València . IP: Mª Tatiana Pina Desfilis/Olga Mayoral García-Berlanga

Educación para el consumo responsable y el desarrollo sostenible . 2021 - 2021 . Ref.Xarxes I3CE-2020-5045 . Universidad de Alicante . IP: Asunción Menargues Marcilla

Estudio sobre la enseñanza de las ciencias en educación infantil y primaria. Propuestas de mejora . 2020 - 2023 . Ref.PID2019-105320RB-I00 . Ministerio de Ciencia e Innovación . IP: Jordi Solbes Matarredona; José Cantó

Proyecto de Innovación Educativa de la Facultat de Magisteri 'Setmanes d'Activitats Complementàries 2021-2022' . 2021 - 2022 . Universitat de València . IP: Desamparados Hurtado Soler

Propuestas de mejora de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en Educación Infantil y Primaria basadas en la indagación y modelización contextualizadas . 2023 - 2027 . Ref.PID2022-142019OB-I00 . Ministerio de Ciencia e Innovación . IP: José Cantó Doménech;Jordi Solbes Matarredona

Feria-Concurso 'Experimenta': Aprendizaje STEM y divulgación . 2018 - 2018 . Ref.FCT-17-12129 . Fecyt . IP: Chantal Ferrer Roca

Publicaciones en revistas

Calero, M.; Gil Pérez, D.; Vilches Peña, A. (2006). La atención de la prensa a la situación de emergencia planetaria. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 20, pp. 69 - 88 . ISSN: 0214-4379

Vilches, A., Segarra, A., Redondo, L., López, J., Gil-Pérez, D., Ferreira, C. y Calero, M. (2007). Respuesta educativa a la situación de emergencia planetaria: necesidad de planteamientos y acciones globales. Investigación en la Escuela, 63, pp. 5 - 16 . Repositorio Institucional . ISSN: 0213-7771

Calero, M; Vilches, A.; Gil Pérez, D. (2013). Necesidad de la transición a la sostenibilidad: papel de los medios de comunicación en la formación ciudadana. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 27, pp. 235 - 254 . Repositorio Institucional . ISSN: 0214-4379

Aznar, P.; Calero, M.; Martínez-Agut, M.P.; Mayoral, O.; Ull, À.; Vázquez-Verdera, V.; Vilches, A. (2018). Training Secondary Education Teachers through the Prism of Sustainability: The Case of the Universitat de València. Sustainability, 10 (11)(4170), pp. 1 - 14 . Repositorio Institucional . ISSN: 2071-1050

Calero Llinares, M.; Mayoral García-Berlanga, O.; Ull Solís, A.; Vilches Peña, A. (2019). La educación para la sostenibilidad en la formación del profesorado de ciencias experimentales en Secundaria. Ensenanza de las Ciencias, 37(1), pp. 157 - 175 . Repositorio Institucional . ISSN: 0212-4521

Martínez Ventura, J., de Miguel Arbonés, E., Santieri Omarrementería, C., Galán, J., Calero Llinares, M. (2021). A Tool to Assess Architectural Education from the Sustainable Development Perspective and the Students' Viewpoint. Sustainability, 13 (17)(9596), pp. 1 - 40 . Repositorio Institucional . ISSN: 2071-1050

Chuliá-Jordán, R.; Vilches Peña, A.; Calero Llinares, M. (2022). The Press as a Resource for Promoting Sustainability Competencies in Teacher Training: The Case of SDG 7. Sustainability, 14 (2)(857), pp. 1 - 17 . Repositorio Institucional . ISSN: 2071-1050

Mayoral, Olga; Ull, Àngels; Calero, María; Cantó, José; Pina, Tatiana; Vilches, Amparo. (2023). Exposición itinerante sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible: un instrumento de Educación para la Sostenibilidad. Indagatio didactica, 15(1), pp. 243 - 254 . Repositorio Institucional . ISSN: 1647-3582

Reverte, N.; Calero, M.; Vilches, A. (2023). Evolución de la atención prestada a las interacciones CTSA en la educación científica. Indagatio didactica, 15(1), pp. 307 - 316 . Repositorio Institucional . ISSN: 1647-3582

María Calero; Tatiana Pina; Olga Mayoral; José Cantó; M. Ángeles Ull; Amparo Vilches (2025). A study about pre-service teachers' knowledge of the Sustainable Development Goals. International Journal Of Sustainability In Higher Education, 26(2), pp. 352 - 371 . Repositorio Institucional . ISSN: 1467-6370

Del Río-Rodríguez, J. L.; Calero Llinares, M (2025). Embedding Sustainability in STEM Disciplines: Perspectives and Possibilities From an Approach to the Spanish Curriculum. European Journal Of Education, 60(4:e70318) . https://doi.org/10.1111/ejed.70318 . ISSN: 0141-8211

Pérez Aguilar, M.; Calero Llinares, M. (2025). El aprendizaje-servicio como metodología clave para favorecer un uso crítico y responsable de dispositivos digitales en Educación Secundaria. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 22(3), pp. 3501-1 - 3501-31 . Repositorio Institucional . ISSN: 1697-011X

Jose Luis Del Rio Rodriguez; Sergio Campos Fernández; María Calero Llinares (2026). Enhancing GreenComp Sustainability Skills in STEM Disciplines: A Didactic Proposal for ExtremeWeather Preparedness in Secondary Education. Sustainability, 2026(18), p. 2487 . https://doi.org/10.3390/su18052487 . ISSN: 2071-1050

Otras Publicaciones

María Calero Llinares, Daniel Gil Pérez, Amparo Vilches Peña (2006). La atención de la prensa a la situación de emergencia planetaria . (pp. 1 - 52) . Educación Cubana. Ministerio de Educación . ISBN: 959-18-0069-X .

Calero, M., Gil Pérez, D. y Vilches, A. (2008). Atención de la prensa a la situación de emergencia planetaria, En Moreno, J. (Ed.): Didáctica de las ciencias. Nuevas Perspectivas. Segunda parte . En Didáctica de las Ciencias. Nuevas perspectivas. Segunda parte. . (pp. 249 - 284) . Educación Cubana. Ministerio de Educación . ISBN: 978-959-18-0350-4 . organoeditor@dct.rimed.cu (https://roderic.uv.es/handle/10550/76716)

Amparo Vilches Peña; Daniel Gil Pérez; María Calero Llinares; Juan Carlos Toscano Grimaldi; Óscar Macías Álvarez. (2014). Objetivos de Desarrollo Sostenible . En La Transición Energética. Una nueva cultura de la energía . (pp. 1 - 6) . Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI . ISBN: 978-84-7666-213-7 . https://roderic.uv.es/handle/10550/76720

Calero Llinares, María (2019). ODS 9: Industria, innovación e infraestructura. Construir infraestructuras resilentes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación . En Murga Menollo y Bautista Cerro (ED.), Guía Prado: Sostenibilizar el currículo de la Educación Secundaria. https://doi.org/10.5944/catedra.eads.501120 . (pp. 203 - 222) . UNED-Facultad de Educación . https://doi.org/10.5944/catedra.eads.501120

Menargues, Asunción; Luján, Isabel; Díez, Rocío; Calero, María; Aguilar, Bárbara; Rodenas, María Carmen; Ortiz, Mercedes. (2021). Enseñanza y aprendizaje del consumo sostenible a través de un proyecto de aprendizaje servicio en el Grado en Maestro en Educación Infantil . En Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 . (pp. 351 - 362) . Octaedro . ISBN: 978-84-19023-19-3 . https://hdl.handle.net/10550/80749

Calero, M.; Cantó, J.; Pina, T.; Mayoral, O.; Vilches A. (2024). La Educación para la Sostenibilidad en la formación inicial de maestras y maestros de Educación Primaria: propuestas didácticas en el marco de los ODS, Cap. 7 . En La enseñanza de las ciencias en la educación primaria: Análisis de la situación, de la formación y propuestas de mejora. . (pp. 159 - 181) . Tirant humanidades . ISBN: 978-84-1183-139-0 . Librería virtual: www.tirant.es (http://www.tirant.com)

Calero, M; Cantó, J; Mayoral, O; Pina, T; Ull, M.À; Vilches, A. (2024). An Exploration of Early Childhood and Primary School Pre-service Teachers' Knowledge of the SDGs: Proposals for Its Implementation in Initial Teacher Training . En In Leal Filho, W., Dibbern, T., de Maya, S.R., Alarcón-del-Amo, MdC., Rives, L.M. (Eds), 'Contribution of Universities Towards Education for Sustainable Development' . (pp. 305 - 319) . Springer . ISBN: 978-3-031-49853-4 . https://doi.org/10.1007/978-3-031-49853-4_19

Calero, M,; Gandia, M.; Mayoral, O.; Pina, T.; de Rivas, R.; Solbes, J. (2025). Porçonstenibilitat, els ODS a l'ensenyament. Una transferencia educativa envers l'Agenda 2030 . En Millorar el sistema educatiu. Sinergias entre la universitat i els centres d'Educació Infantil, Primaria i Secundaria valenciana en el proyecte d'acció col.laborativa ACORD . (pp. 225 - 246) . TIRANT .

María Calero Llinares; Raquel de Rivas Verdes-Montenegro; Ignacio García Ferrandis; Olga Mayoral García-Berlanga; Tatiana Pina Desfilis (2025). Educar para el consumo responsable desde la innovación docente: propuestas inspiradoras en la Universitat de València . En Educación para el decrecimiento y sostenibilidad transdisciplinar . (pp. 143 - 157) . Octaedro . ISBN: 978-84-1079-180-0 . Open Access (https://octaedro.com/libro/educacion-para-el-decrecimiento-y-sostenibilidad-transdisciplinar/)

Participaciones en Congresos

Vilches, A., Segarra, A., Redondo, L., Mira, I., López, J., González, M., Ferreira, C. y Calero, M. Contribución a un futuro sostenible. Una dimensión necesaria y posible en toda acción e investigación educativa. IX Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias, Granada, 7-10 de septiembre de 2005. Granada. ESPAÑA. 2005

Calero, M.; Gil-Pérez, D.; Vilches Peña, A. La atención de la prensa a la situación de emergencia planetaria. IV Congreso Internacional de Didáctica de las Ciencias IX Taller Internacional sobre la enseñanza de la Física. La Habana. CUBA. 2006

Calero, M., Plumed, P., Andrés, J. D., Galarza, E., Oltra, D., Antiga, C. Campanas de Franklin. Demostraciones y Experimentos de Física. Experimenta 2009. Valencia. ESPAÑA. 2009

Calero, M., Plumed, P., Azpiroz, M., Bargues, N., Risco, M., Juan-Senabre, M. J. Cocina solar. Demostraciones y Experimentos de Física. Experimenta 2009. Valencia. ESPAÑA. 2009

Calero, M., Plumed, P., Colliga, R., Gil León, A., Mateo, M. Cohete impulsado por agua. Principio de Acción-Reacción. Demostraciones y Experimentos de Física. Experimenta 2009. Valencia. ESPAÑA. 2009

Calero, M., Plumed, P., Pascual, C., Redolat, M. Columna de densidades. Demostraciones y Experimentos de Física. Experimenta 2009. Valencia. ESPAÑA. 2009

Calero, M., Plumed, P., Eres, M. P., Toboso, I., Suquilanda, Y. Cómo hervir agua con energía solar. Demostraciones y Experimentos de Física. Experimenta 2009. Valencia. ESPAÑA. 2009

Calero, M., Plumed, P., Espert, A., Jiménez, A. Estudio de los efectos nocivos del tabaco sobre la salud. Demostraciones y Experimentos de Física. Experimenta 2009. Valencia. ESPAÑA. 2009

Calero, M., Plumed, P., Carrasco, J. J., Mendieta, V., San Antonio, R. Evidencias de la presión atmosférica. Demostraciones y Experimentos de Física. Experimenta 2009. Valencia. ESPAÑA. 2009

Calero, M., Plumed, P., López León, Á., Pascual, H., Serrano, A., Lluch, P. Levita-clips: Consecuencias del magnetismo. Demostraciones y Experimentos de Física. Experimenta 2009. Valencia. ESPAÑA. 2009

Calero, M., Plumed, P., Nieto, R., Circuncisión, C., Pascual, C. Ludión o Diablillo de Descartes. Demostraciones y Experimentos de Física. Experimenta 2009. Valencia. ESPAÑA. 2009

Calero, M., Plumed, P., Soto, M., Peralta, J. M., Torres, Á., Palacios, C. Noria solar. Demostraciones y Experimentos de Física. Experimenta 2009. Valencia. ESPAÑA. 2009

Calero, M., Plumed, P., Reverter, M. J., Orón, A., Roig, C., Monzonís, V. ¿Por qué el cielo es azul y el atardecer es rojo? Efecto Tyndall. Demostraciones y Experimentos de Física. Experimenta 2009. Valencia. ESPAÑA. 2009

Calero, M., Plumed, P., Sales, J., Pérez Jiménez, J. D., Lapshyn, A. Generador de disco. Proyectos de Aplicaciones Tecnológicas. Experimenta 2009. Valencia. ESPAÑA. 2009

Calero, M., Plumed, P., Aquino, A., Planes, E. Prototipo de vivienda con dispositivos de seguridad. Proyectos de Aplicaciones Tecnológicas. Experimenta 2009. Valencia. ESPAÑA. 2009

Calero, M. y Vilches, A. La prensa como instrumento de formación ciudadana para la sostenibilidad. VII Congreso Internacional sobre investigación en Didáctica de las Ciencias (7 a 10 se septiembre de 2009). Barcelona. ESPAÑA. 2009

Calero, M., Plumed, P., Blasco, P., Oltra, D., Planes, E., Redolat, M. Oleadas de energía. Una iniciativa sostenible para aprovechar la energía de mares y oceános. Experimenta 2010. Valencia. ESPAÑA. 2010

Calero, M., Plumed, P., Blasco, P., Oltra, D., Planes, E., Redolat, M. Wave energy. Advantages and uses of this renewable energy today. Experimenta 2010. Valencia. ESPAÑA. 2010

Calero, M., Plumed, P., Blasco, P., Oltra, D., Planes, E., Redolat, M. Piezoelectric wave generator Experimental Design. Experimenta 2010. Valencia. ESPAÑA. 2010

Calero, M., Plumed, P., Eres, A., Fuertes, J., Risco, L., Ruiz, R. Pila de combustible de hidrógeno. La apuesta por una energía sostenible. Experimenta 2012. Valencia. ESPAÑA. 2012

Calero, M., Plumed, P., Eres, A., Fuertes, J., Risco, L., Ruiz, R. 2012 A crucial year for building a sustainable future. International year of sustainable energy for all. Experimenta 2012. Valencia. ESPAÑA. 2012

Calero, M., Plumed, P., Eres, A., Fuertes, J., Risco, L., Ruiz, R. Hydrogen Fuel Cell Experimental Design. Experimenta 2012. Valencia. ESPAÑA. 2012

Vilches, A; Gil, D.; Calero, M. Contribución de la Educación Científica a la apropiación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. IX Congreso Internacional sobre investigación en Didáctica de las Ciencias (9 a 12 de septiembre de 2013). Gerona. ESPAÑA. 2013

Calero, M., Plumed, P., Fenollosa, D., Ferreros, P., Mendieta, A., Ruiz, S. Colector solar. Impulsando un nuevo modelo de consumo para un presente y un futuro sostenible. Experimenta 2014. Valencia. ESPAÑA. 2014

Calero, M., Plumed, P., Fenollosa, D., Ferreros, P., Mendieta, A., Ruiz, S. Building the future we want, promoting a necessary change in the consumption model. Experimenta 2014. Valencia. ESPAÑA. 2014

Calero, M., Plumed, P., Fenollosa, D., Ferreros, P., Mendieta, A., Ruiz, S. Solar water collector Experimental Design. Experimenta 2014. Valencia. ESPAÑA. 2014

M. Pilar Martínez-Agut; M. Ángeles Ull Solís; Olga Mayoral García-Berlanga; Amparo Vilches Peña; Victoria Vázquez Verdera & María Calero Llinares. Implementation Of Sustainability In The Training Of Secondary School Teachers: Teaching Strategies And Practices. European Conference Educational Research (ECER 2017). Copenhague. DINAMARCA. 2017

Mayoral, O.; Calero, M.; Martínez-Agut, M. P.; Ull, A.; Vázquez, V.; Vilches, A. To which extent is ESD included in the training of secondary school teachers? Results of collaborative analysis. European Science Education Research Association (ESERA 2017). Dublin. IRLANDA. 2017

Calero, M., Plumed, P., Esteve, S., Gómez, V., Martí, A., Tarazón, C. Nanotecnología para limpiar océanos. La importancia de conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los recursos marinos (ODS 14). Experimenta 2018. Valencia. ESPAÑA. 2018

Calero, M., Plumed, P., Gómez, V., Martí, A., Esteve, S., Tarazón, C. Contribution to the achievement of SDG 14 through a Teaching Innovation Project based on Sustainable Engineering. Experimenta 2018. Valencia. ESPAÑA. 2018

Calero, M., Plumed, P., Gómez, V., Martí, A., Esteve, S., Tarazón, C. Sustainable engineering experimental device based on the use of a DC motor and neodymium magnets to remove oil at seas and oceans (SDG14). Experimenta 2018. Valencia. ESPAÑA. 2018

Mayoral, O., Vázquez, V., Ull, A., Vilches, A., Martínez-Agut, M. P., Calero, M. y Aznar, P. La Educación para la Sostenibilidad en el Master Universitario en Formación del Profesorado de Secundaria. XII Seminario de Investigación en Educación Ambiental y Educación para el Desarrollo Sostenible. Agenda 2030, Educación Superior y Buenas Prácticas. Valsain (Segovia). ESPAÑA. 2018

Angels Ull; Amparo Vilches; Victoria Vázquez; Olga Mayoral; M.Pilar Martinez;María Calero; Pilar Aznar. Trabajo colaborativo e interdisciplinar: herramientas esenciales para la incorporación de la educación para la sostenibilidad en la formación del profesorado de secundaria. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal. PORTUGAL. 2018

Vilches, A., Calero, M., Martínez-Agut, M. P., Mayoral, O.,Ull, A. y Vázquez, V. Atención a la Sostenibilidad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la formación del profesorado. Un ejemplo de puentes entre la investigación y la práctica. VI Seminario Iberoamericano CTS, X Seminario Ibérico CTS, 1-3 de agosto 2018. Buenos Aires. ARGENTINA. 2018

Calero, M.; Vilches, A.; Redondo, L.; Sancho, J. Investigar en Educación no formal y Sostenibilidad. Primer congreso de Investigación Educativa. Valencia. ESPAÑA. 2018

Calero, M., Plumed, P., Ponce-Alcántara, S., Esteve, S., Gómez, V., Martí, A., Tarazón, C. Nanotechnology to clean up oceans. An Educational Innovation Project for the inclusion of Sustainable Development Goal SDG 14 in Secondary and Higher Education. VIII Annual Scientific and Practical Conference Scientia Unescamus. Moscú. RUSIA. 2019

Calero, M., Ponce-Alcántara, S., Plumed, P., Gómez, V., Martí, A., Esteve, S., Tarazón, C. Building a sustainable future, a task of all of us. VIII Annual Scientific and Practical Conference Scientia Unescamus. Moscú. RUSIA. 2019

Aznar, P., Calero M., Martínez-Agut, M.P., Mayoral O., Ull, A., Vázquez, V. y Vilches, A. La Guía PRADO: El caso del ODS 7. 'Energía asequible y no contaminante'. XIII Seminario de Investigación en Educación Ambiental y Educación para el Desarrollo Sostenible. Crear y hacer Educación Ambiental. Universidad de Salamanca, CENEAM, Valsain (Segovia) 7-9 de junio de 2019. Valsaín (Segovia) . ESPAÑA. 2019

Olga Mayoral, María Calero, M. Pilar Martinez-Agut, M. Angels Ull, Victoria Vázquez-Verdera, Amparo Vilches. Making the change possible. Inclusion of ESD in the training of secondary school teachers. 13th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA). Bologna. ITALIA. 2019

M. P. Martínez-Agut; A. Vilches; O. Mayoral; V. Vázquez; M. Calero. Teacher Training for Secondary Education: An Approach to the Evaluation of Competencies in Sustainability. European Conference Educational Research (ECER 2019). EERA Network: 30. Environmental and Sustainability Education Research (ESER). Hamburg. ALEMANIA. 2019

Puchades, C.; Calero, M.; Vilches, A. Atención a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el Área de Ciencias de la Naturaleza de Educación Primaria. VII Seminario Iberoamericano CTS, XI Seminario Ibérico CTS, 19-21 de noviembre 2020 Universitat de València. Valencia. ESPAÑA. 2020

Sancho, J.; Calero, M.; Vilches, A. Los documentales científicos como instrumentos de formación ciudadana para la Sostenibilidad. VII Seminario Iberoamericano CTS, XI Seminario Ibérico CTS, 19-21 de noviembre 2020 Universitat de València. Valencia. ESPAÑA. 2020

Calero, M. Sesión de comunicaciones correspondiente al Tema 'Educación CTSA para el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible'. VII Seminario Iberoamericano CTS-XI Seminario Ibérico CTS. Valencia. ESPAÑA. 2020

Calero, M.; Mayoral, O.; Pina, T.;Vilches, A. Educación para la Sostenibilidad y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). III Jornadas de Investigación Educativa de la Facultat de Magisteri, Universitat de València, 4-6 Noviembre 2020. Valencia. ESPAÑA. 2020

Pellicer, E., Verdejo, M., Calero, M., Vilches, A. Acción por el clima: El tratamiento del ODS 13 en la enseñanza de Física y Química en Educación Secundaria. XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible. Lisboa. PORTUGAL. 2021

Martínez, A., Calero, M., Vilches, A. La Educación para la Sostenibilidad en Secundaria: El Antropoceno como herramienta para el tratamiento holístico de la problemática socioambiental. XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible. Lisboa. PORTUGAL. 2021

Menargues, Asunción; Luján, Isabel; Díez, Rocío; Aguilar, Bárbara; Calero, María; Balteiro, Isabel; Alonso, Diego; Ortiz, Mercedes; Ródenas, María Carmen; Limiñana, Rubén. Enseñanza y aprendizaje del consumo sostenible como motor del cambio ante las desigualdades sociales y el deterioro medioambiental. XIX Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria- REDES 2021 y IV Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC- INNOVAESTIC 2021. Alicante. ESPAÑA. 2021

Calero M.; Vilches, A. Los problemas del mundo rural y la formación del professorado. XIV Seminario de Investigación en Educación Ambiental y Educación para el Desarrollo Sostenible: El papel del mundo rural y de los conocimientos tradicionales en la sostenibilidad. Universidad de Valladolid y Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM). Valsaín (Segovia) (Online). ESPAÑA. 2021

Calero, M.; Cantó, J.; Mayoral, O.; Pina, T.; Ull, A.; Vilches, A. Propuestas didácticas para la incorporación de los ODS en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria. 30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Melilla. ESPAÑA. 2022

Calero, M. Simposio 'Los ODS: objetivos universales interrelacionados. ¿Cómo contribuir a su incorporación en la enseñanza de las ciencias y la formación del profesorado?'. XI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. PORTUGAL. 2021

Pina, T.; Antón-Peset, A.; Calero, M.; Esteve, A. R.; Fernández-Zamudio, M. A.; Mayoral, O. El póster denuncia como estrategia para incorporar el desperdicio alimentario en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria. 30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Melilla. ESPAÑA. 2022

Mayoral, O.; Ull, A.; Calero, M.; Cantó, J.; Pina, T.; Vilches, A. Una exposicion itinerante sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible como instrumento de Educacion para la Sostenibilidad. VIII Seminario Iberoamericano CTS (XII Seminario Ibérico CTS) 2022 'Interações CTS: impactos sobre o ambiente, a saúde e a educação'. Sao Paulo. BRASIL. 2022

Reverte, N.; Calero, M.; Vilches, A. Evolución de la atención prestada a las interacciones CTSA en la educación científica. VIII Seminario Iberoamericano CTS (XII Seminario Ibérico CTS) 2022 'Interações CTS: impactos sobre o ambiente, a saúde e a educação'. Sao Paulo. BRASIL. 2022

Sancho, J.; Calero, M.; Vilches, A. Los documentales científicos como instrumentos de formación ciudadana para la sostemibilidad. Comunicación invitada (PREMIO AIA-CTS 2020 mejor Tesis doctoral). VIII Seminario Iberoamericano CTS (XII Seminario Ibérico CTS) 2022 'Interações CTS: impactos sobre o ambiente, a saúde e a educação'. Sao Paulo. BRASIL. 2022

Diego García Monteagudo; Benito Campo País; Antonio José Morales Hernández; Carlos Fuster García; Arnaldo Mira Pérez; Jorge Sáiz Serrano; María Calero Llinares. Representación docente de los ODS en la apuesta por una formación didáctica en problemas socio-ambientales. VIII Jornada d'Innovació Educativa. ESPAÑA. 2022

Calero, M.; Cantó, J.; Mayoral, O.; Pina, T.; Ull, A.; Vilches, A. Los ODS en la formación inicial del profesorado de educación infantil y primaria: propuestas para su tratamiento desde un enfoque transversal. I Congreso Internacional sobre Sostenibilidad Curricular y ODS en la formación universitaria. 6-7 Octubre 2022, Jardín Botánico. Universitat de València. Valencia. ESPAÑA. 2022

Mayoral, O.; Ortega, M.; Calero, M. Ciudades sostenibles y Educacion Secundaria: una propuesta para abordar el ODS 11. 18th International Conference on Urban Health. ESPAÑA. 2022

María Calero Llinares. Diseño de Situaciones de Aprendizaje en el marco de la Agenda 2030 en el Grado en Maestro/a en Educación Primaria de la Universitat de València. II Jornadas Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales (APICE). La Didáctica de las Ciencias Experimentales ante el reto de la LOMLOE y la reforma de los Grados. Antequera (Málaga). ESPAÑA. 2023

María Calero, Anna R. Esteve, María Ángeles Fernández-Zamudio, Olga Mayoral, Tatiana Pina. Service-Learning to Promote Food Waste Reduction in Primary School Education: A Case Study With Trainee Teachers. 15th Conference of the European Science Education Research Association, held on August 28 - September 1, 2023, in Cappadocia, Türkiye. Cappadocia. TURQUÍA. 2023

Mayoral, O.; Cantó, J.; Ull, A.; Calero, M.; Pina, T.; Vilches, A. Are the SDGs Present in the Initial Training of Early Childhood Education Teachers? The Case of the University of València. 15th Conference of the European Science Education Research Association, held on August 28 - September 1, 2023, in Cappadocia, Türkiye. Capadoccia. TURQUÍA. 2023

Ana María Botella; María Calero; Ignacio García-Ferrandis; Amparo Hurtado; Tatiana Pina. L'Horta, sostenibilitat i educació. Alimentación Sostenible, Universidad y Territorio. València. ESPAÑA. 2023

Mayoral, O.; Calero, M.; Pina, T.; Ull, M.A.; Cantó, J.; Vilches, A. An exploration of Preschool and Primary School pre-service teachers' knowledge on the SDGs. 4th World Symposium on Sustainability Science and Research. ESPAÑA. 2023

Calero, M., Pina, T. El desperdicio alimentario como problemática para abordar la sostenibilidad. II Congreso sobre Sostenibilidad Curricular y ODS en la formación universitaria "Educación para el decrecimiento". Valencia. ESPAÑA. 2024

Cuenca, A., Calero, M., Pina, T. El Desperdicio Alimentario en el ámbito escolar y universitario: Cómo educar através de una campaña de sensibilización basada en la metodología Aps. XVII Seminario Investigación en Educación Ambiental y Educación para el Desarrollo Sostenible 'Docencia y docentes para la transición ecosocial'. Valsaín (Segovia). ESPAÑA. 2024

Calero, M., Esteve, A. R., Fernández-Zamudio, M. Á., Mayoral, O., Pina, T. La metodología Aprendizaje-Servicio en la formación inicial del profesorado como herramienta para promover la reducción del Desperdicio Alimentario. IX Seminario Iberoamericano CTS | XIII Seminario STS 'Desafíos de la Educación CTS y Objetivos de la Agenda 2030'. Aveiro. PORTUGAL. 2024

Calero, M. Mesa redonda Experiencias de Innovación en Educación Infantil. I Jornadas Internacionales de Investigación e Innovación docente: Representaciones del saber ciudadano y praxis escolar en pro de la Sostenibilidad: Universidad y Escuela frente a la enseñanza de problemas socioambientales. ESPAÑA. 2022

Ignacio García Ferrandis; María Calero Llinares; Olga Mayoral García-Berlanga. Hábitos de consumo de dispositivos electrónicos del alumnado universitario. Congreso anual sobre sostenibilidad en el marco de la educación superior (CASMES). València. ESPAÑA. 2024

Rubén Muñoz Madroñal; Ignacio García Ferrandis; María Calero Llinares. El huerto escolar comunitario. Un espacio de encuentro para la comunidad educativa. 3er congreso internacional de educación crítica e inclusiva. Subtítulo: hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente (EDUCRITICA 2024). Madrid. ESPAÑA. 2024

De Rivas, R.; Mayoral, O.; Calero, M.; Cantó, J.; Pina, T.; Ull, A.; Vilches, A. Concepciones de la ciudadanía sobre la crisis global y la Sostenibilidad en el marco de los ODS. IX Seminário Ibero-Americano CTS | XIII Seminário CTS. Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030. Aveiro. PORTUGAL. 2024

Calero, M.; de Rivas, R.; Gandia, M.; Mayoral, O.; Pina, T.; Solbes, J. El Proyecto Acord Porçonstenibilitat como iniciativa para integrar los ODS y la Agenda 2030 en el contexto educativo local. 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Burgos. ESPAÑA. 2024

Zeyer, A.; Arnold, J.; Kremer, K.; Mayoral, O.; de Rivas, R.; Pina, T.; Calero, M. How can we give visibility to Science|Environment|Health research in science education? Monographs, special issues and a host of possibilities. 4th ESERA SIG4 Science|Environment|Health. 2024 Mini Conference in Valencia (Spain). ESPAÑA. 2024

Arnold, J.; Calero, M.; de Rivas, R.; Keselmann, A.; Kapelari, S.; Kremer, K.; Mayoral, O.; Pina, T.; Rafolt, S.; Zeyer, A. . 4th ESERA SIG4 Science|Environment|Health. 2024 Mini Conference in Valencia (Spain). ESPAÑA. 2024

Ignacio García Ferrandis; María Calero Llinares: Olga Mayoral García-Berlanga. Dispositivos electrónicos y conciencia sostenible en el Grado de Ciencias Ambientales. II Congreso sobre sostenibilidad curricular y ODS en la formación universitaria. Educación para el decrecimiento. València. ESPAÑA. 2024

Calero, M., Pina, T., Ull, A. y Vilches, A. Análisis de la integración de los ODS en los planes de estudio del Grado en Maestra/o en Educación Infantil. XII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. Valencia. ESPAÑA. 2025

José Luis del Río Rodríguez, María Calero Llinares. GreenComp y las disciplinas STEM: perspectivas y posibilidades desde el análisis de su integración curricular en España. II Congreso Internacional sobre Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad. Alicante. ESPAÑA. 2025

María Calero; José Cantó; Tatiana Pina; Amparo Vilches; Raquel de Rivas; Olga Mayoral. Senior university students´ perceptions of extreme weather events and their relationship with climate change and the global crisis. 16th Conference of the European Science Education Research Association. Copenhague. DINAMARCA. 2025

José Luis del Río Rodríguez, María Calero Llinares. Las competencias sobre Sostenibilidad en el currículum LOMLOE de las disciplinas STEAM: Oportunidades del nuevo contexto legislativo. XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025. Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática. Valencia. ESPAÑA. 2025

María Calero Llinares. ¿Cómo integrar la Educación para la Sostenibilidad y para los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la educación científica? Propuestas didácticas innovadoras desde el ámbito universitario y de la formación docente. XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025. Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática. Valencia. ESPAÑA. 2025

María Calero Llinares. . XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025. Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática. Valencia. ESPAÑA. 2025

María Calero Llinares. Seminario de Trabajo ST12 - Diseño, implementación y evaluación de propuestas didácticas de aprendizaje de las ciencias (Línea 17). XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025. Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática. Valencia. ESPAÑA. 2025

Tesis, Tesinas y Trabajos Final Máster

Javier Sancho Úbeda (2018) Los documentales científicos como instrumentos de formación ciudadana para la Sostenibilidad (Tesis Doctoral)

Cristina Puchades Gallego (2019) Atención a los Objetivos de Desarrollo sostenible (ODS): Área de Ciencias de la Naturaleza de Educación Primaria (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos)

Lucía Llorens Bronchu (2020) El paper de la premsa en el tractament dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) en Educació Secundària (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos)

Miriam Verdejo Arrué (2020) El tractament de l'ODS 13 en l'ensenyament de la Física i Química en l'Educació Secundària (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos)

Javier Illera García (2020) La atención al ODS 12 en la Educación Científica. Propuesta didáctica para su incorporación en Educación Secundaria (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos)

Alberto Martínez Escribano (2020) El concepto de Antropoceno como herramienta para abordar la problemática socioambiental actual. Una propuesta didáctica (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos)

Jose Vicente Amores Pizá (2021) La asignatura de Física y Química y el reto del cambio climático: Propuestas para la incorporación del ODS 13 en Ed. Secundaria (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos)

Katherine Guissela Carabajo Poveda (2021) El desperdicio alimentario en la enseñanza de las ciencias en Educación Primaria (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos)

María Pérez Aguilar (2022) Las interacciones CTSA como oportunidad para la implementación de una propuesta de Aprendizaje-Servicio sobre consumo responsable en Educación Secundaria (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos)

Marta Ortega Cuesta (2022) Diseño, implementación y evaluación de una propuesta didáctica basada en la EDS para mejorar la atención al ODS 11 en Educación Secundaria (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos)

Ruth Morales Poquet (2023) Construyendo un futuro sostenible: evaluación de recursos educativos para potenciar la ciudadanía global y la Educación para el Desarrollo Sostenible en el marco de la Agenda 2030 (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos)

Rosa Ana de las Heras García (2024) Las Situaciones de Aprendizaje como oportunidad para el tratamiento de los ODS de la Agenda 2030 en Bachillerato (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos)

José Luis del Río Rodríguez (2024) El contexto curricular de las disciplinas STEM en el nuevo marco legislativo. Oportunidades para la formación de competencias en Sostenibilidad (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de 12 o más créditos)

Sergio Campos Fernández (2025) Percepciones del alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato sobre fenómenos extremos y su relación con el cambio climático y la crisis global (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos)

Pablo José López Blasco (2025) Análisis de la competencia en Sostenibilidad del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato (Trabajo de Master o de Tercer ciclo de menos de 12 créditos)

Participación en Comités y Representaciones

Comité científico X Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias . (08/09/2017) . Investigación en didáctica de las Ciencias . 05/09/2017 - 08/09/2017

Comité científico VII Seminario Iberoamericano Ciencia-Tecnología-Sociedad 'Veinte años de avances y nuevos desafíos la Educación CTS para el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)' . (21/11/2020) . Tecnología-Sociedad . 19/11/2020 - 21/11/2020

Comité científico XI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias . (10/09/2021) . Investigación en Didáctica de las Ciencias . 07/09/2021 - 10/09/2021

Comité científico VIII Seminario Iberoamericano CTS / XII Seminário Ibérico CTS 2022 "Interações CTS: impactos sobre o ambiente, a saúde e a educação" . (24/11/2022) . Interacciones CTSA . 22/11/2022 - 24/11/2022

Comité científico IX Seminário Ibero-Americano CTS | XIII Seminário CTS "Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030" . (10/07/2024) . Interacciones CTSA . 08/07/2024 - 10/07/2024

Comité científico IX Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias '¿Qué Educación científica es deseable frente a los desafíos en contextos latinoamericanos?Implicaciones para la formación de profesores' . (27/05/2021) . Formación profesorado Ciencias . 25/05/2021 - 27/05/2021

Comité científico X Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias 'Necesidades, oportunidades y desafíos formativos del profesorado de Ciencias Naturales en tiempos de crisis global y local' . (13/05/2023) . Formación Profesorado Ciencias . 11/05/2023 - 13/05/2023

Evaluación y Revisión artículos Revista International Journal of Sustainability in Higher Education . Investigación Educación científica . 2022

Evaluación y Revisión artículos Revista Teaching and Teacher Education . Investigación Educación científica . 2022

Comité científico 4th ESERA SIG4 Science|Environment|Health 2024 Mini Conference . (25/05/2024) . Investigación Educación científica . 23/05/2024 - 25/05/2024